职业生涯的四阶段
整个职业生涯可分为几个阶段，每个阶段有着不同的特征。识清各阶段的特点和需要非常重要，对于员工本身而言，有利于正确地制定个人发展计划;对于组织而言，则有利于引导和协助员工职业发展、协调组织与个人目标、提供相应的培养机会和晋升机会，从而吸引员工、最好的癫痫医院在哪用好员工、留住员工，实现最大限度地开发员工潜能为组织做贡献。
比较有影响力的职业生涯发展阶段划分理论，主要有以下四种。
第一，萨柏的职业生涯发展阶段理论。
萨柏(Donald per)将职业生涯发展分为五个阶段：成长阶段(growthstage)、探索阶段(exploration stage)、确立阶段(establishment stage)、维持阶段(羊癫疯是什么引起的maintenance stage)和衰退阶段(decline stage)。成长阶段从0岁到14岁，分为幻想期(10岁前)、兴趣期(11-12岁)和能力期(13-14岁)，不再考虑更换职业，更多地是维持已取得的成就和社会地位，平衡家庭和工作的关系。衰退阶段从65岁开始，健康状况和工作能力渐渐衰退，即将结束职业生涯，权利和责任开始减少。
第二，金斯伯格的职业生涯发展阶段理论。
金斯伯格(Eli Ginzberg)将职业生涯分为三个阶段：幻想期、尝试期和现实期。幻想期指11岁以前的儿童时期，儿童对所接触到的职业充满好奇，幻想着自己长大从事什么职业，并极力效仿。但只是单纯的兴趣爱好，没有考虑自身的条件和机遇重庆癫痫病医院哪里好，完全是幻想。尝试期从11岁到17岁，是从少年向青年过渡的时期，分为兴趣阶段(11-12岁)、能力阶段(13-14岁)、价值观阶段(15-16岁)和综合阶段(17岁)。此阶段的知识和能力得到增长，逐渐形成自己的价值观，初步了解社会，开始结合自身的条件和机遇考虑职业。现实期指17岁以后的青年期和成年期，分为试探阶段、具体化阶段和专业化阶段。这个时期能客观地将职业愿望和实现条件结合青少年癫痫病因，有具体和现实的职业目标。
第三，格林豪斯的职业生涯发展阶段理论。
格林豪斯从不同阶段所面临的主要任务的角度来划分职业入组织阶段、职业生涯初期、职业生涯中期和职业生涯后期。职业准备阶段在0岁到18岁之间，主要任务是发展职业想象力、培养职业兴趣、选择职业、接受必要的职业教育和培训。进入组织阶段在18岁到25岁之间，主要任务是通过求职了解更多的信息，选择适合的工作，并获得较理想的工作。职业生涯初期在25岁到40岁之间，主郑州癫痫治疗的权威医院要任务是适应组织和工作，不断提高工作能力。职业生涯中期在40岁到55岁之间，主要任务是学习新知识、努力工作，争取有成就的同时，对早期的职业生涯进行重新评估，决定是否需要重新择业。职业生涯后期从55岁到退休，主要癫痫病发作的治疗方法有哪些任务是保持已有的成就，引导他人，准备退出。
第四，施恩的职业生涯发展阶段理论。
施恩(Edgar hein)根据人在不同时期的特点和所面临的问题，将职业生涯分为九个阶段：成长、幻想、探索阶段、进入工作世界、基础培训、早期职业的正式成员资格、职业中期、职业中期危险阶段、职业后期、衰退和离职阶段、退休。成长、幻想、探索阶段从0岁到21岁，充当的角色是学生、职业工作的候选人。进入工作世界从16到25岁，充当的角色是应聘者和新学员。基础培训从16岁到25岁，充当的角色是实习生和新手。早期职业的正式成员资格从17岁到30岁，充当的角色是组织新的正式成员资格。职业中期为25岁以上，充当的角色是正式成员、任职者、终生成员、主管、经理等。职业中期危险阶段从35到45大兴军海脑科医院醒脑开窍法岁。职业后期从40岁以后直到退休，充当的角色是骨干成员、管理者、有效贡献者等。衰退和离职阶段从40岁直到退休，不同的人会在不同的年龄衰退或离职。退休，离开组哪家医院治疗癫痫织或职业的具体年龄因人而异。
不同学者划分的职业生涯阶段不太相同，划青少年癫痫病的症状分的阶段数、划分的年龄有差异，但是基本的规律一致，揭示了从兴趣到参与、从参与到熟练、再从熟练到癫痫小发作如何治疗衰退的过程。认识职业生涯规律、了解各阶段的特征，将有利于组织引导、协调、支持职业生涯规划。
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